{"id":719,"date":"2021-01-08T20:41:14","date_gmt":"2021-01-08T20:41:14","guid":{"rendered":"http:\/\/logopaedie-am-sonnenhang.de\/?page_id=719"},"modified":"2021-11-02T11:29:27","modified_gmt":"2021-11-02T11:29:27","slug":"bei-kindern","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/logopaedie-am-sonnenhang.de\/?page_id=719","title":{"rendered":"Behandlungsfelder bei Kindern"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide is-stacked-on-mobile\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/logopaedie-am-sonnenhang.de\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/CIMG2646-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1071 size-full\" srcset=\"https:\/\/logopaedie-am-sonnenhang.de\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/CIMG2646-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/logopaedie-am-sonnenhang.de\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/CIMG2646-300x225.jpg 300w, https:\/\/logopaedie-am-sonnenhang.de\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/CIMG2646-768x576.jpg 768w, https:\/\/logopaedie-am-sonnenhang.de\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/CIMG2646-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/logopaedie-am-sonnenhang.de\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/CIMG2646-2048x1536.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p>Zu den Behandlungsschwerpunkten bei Kindern z\u00e4hlen u.a.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"#Sprachentwicklungsst\u00f6rungen\" data-type=\"internal\" data-id=\"#Sprachentwicklungsst\u00f6rungen\">Sprachentwicklungsst\u00f6rung\/ Sprachentwicklungsverz\u00f6gerung<\/a> (SES; SSES)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"#Myofunktionelle\" data-type=\"internal\" data-id=\"#Myofunktionelle\">Myofunktionelle St\u00f6rung und Phonetische St\u00f6rungen (MFS)<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"#zentral\" data-type=\"internal\" data-id=\"#zentral\">zentral- auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsst\u00f6rung (ZAV, ZAVWS)<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"#Redeflussst\u00f6rungen\" data-type=\"internal\" data-id=\"#Redeflussst\u00f6rungen\">Redeflussst\u00f6rungen (Stottern, Poltern)<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"#verbale\" data-type=\"internal\" data-id=\"#verbale\">verbale Entwicklungsdyspraxie (VED)<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"#kindliche\" data-type=\"internal\" data-id=\"#kindliche\">kindliche Stimmst\u00f6rung<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"#H\u00f6rst\u00f6rung\" data-type=\"internal\" data-id=\"#H\u00f6rst\u00f6rung\">H\u00f6rst\u00f6rung (Cochlea Implantat, CI)<\/a><\/li><\/ul>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"Sprachentwicklungsst\u00f6rungen has-black-color has-text-color has-large-font-size wp-block-heading\" id=\"Sprachentwicklungsst\u00f6rungen\">Sprachentwicklungsst\u00f6rungen (SES, SSES)<\/h2>\n\n\n\n<p>Die Sprachentwicklungsst\u00f6rungen beeinflussen den kindlichen Spracherwerb von Beginn an, nur selten liegt dieser St\u00f6rung eine hirnorganische Ver\u00e4nderung zu Grunde. Die Kinder mit einer Sprachentwicklungsst\u00f6rung zeigen u.a. einen versp\u00e4teten oder verlangsamten Spracherwerb, eine verz\u00f6gerte Entwicklung in der Bildung von Sprachlauten oder eine abweichende Organisation in der Artikulation der W\u00f6rter(z.B.: Kreppe statt Treppe). Weitere Formen einer SES (Sprachentwicklungsst\u00f6rung) sind u.a. Wortschatzdefizite (z.B.: jeder Vierbeiner wird als &#8222;Hund&#8220; bezeichnet), St\u00f6rungen in der Wortspeicherung, St\u00f6rungen der Grammatik oder allgemein St\u00f6rungen in der Kommunikation.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:70px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"Myofunktionelle has-black-color has-text-color wp-block-heading\" id=\"Myofunktionelle\">Myofunktionelle St\u00f6rung und Phonetische St\u00f6rungen (MFS)<\/h2>\n\n\n\n<p>Phonetische St\u00f6rungen beschreiben eine unsaubere, zum Teil verwaschene Artikulation von Sprachlauten, diese k\u00f6nnen durch muskul\u00e4re Dysbalancen, durch organische Fehlbildungen oder durch eine unzureichende Entwicklung des peripheren H\u00f6rverm\u00f6gens entstehen.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:70px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"zentral has-black-color has-text-color wp-block-heading\" id=\"zentral\">zentral-auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsst\u00f6rung (ZAV, ZAVWS)<\/h2>\n\n\n\n<p>Eine St\u00f6rung der auditiven Wahrnehmung oder der auditiven Verarbeitung findet nicht in der Peripherie, also dem Au\u00dfen- oder Innenohr statt, sondern zentral in der Verarbeitung des H\u00f6rstimulus. Man unterteilt die Funktionen in Aufmerksamkeit (bewusstes Zuh\u00f6ren), Speicherung\/Sequenz (Merkf\u00e4higkeit der geh\u00f6rten Stimuli), Lokalisation (Richtungsh\u00f6ren), Diskrimination ( \u00c4hnlichkeiten und Unterschiede erkennen), Selektion (Wichtige Infos von unwichtigen Infos trennen), Analyse (h\u00f6rst du ein &#8222;T&#8220; im Wort &#8222;Tanne&#8220;), Synthese (Zusammensetzen von Einzelelementen &#8222;T &#8211; i &#8211; sch = Tisch&#8220;) und Erg\u00e4nzung (Vervollst\u00e4ndigen von sinnvollen Informationen). Jeder Teilbereich ist f\u00fcr das Lernen von Worten und f\u00fcr den Schriftspracherwerb erforderlich.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:70px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"Redeflussst\u00f6rungen has-black-color has-text-color wp-block-heading\" id=\"Redeflussst\u00f6rungen\">Redeflussst\u00f6rungen (Stottern, Poltern)<\/h2>\n\n\n\n<p>Die Redeflussst\u00f6rungen umfassen Auff\u00e4lligkeiten des Sprechflusses. Beim Stottern treten zum Beispiel Wiederholungen, Dehnungen oder Blockierungen einzelner W\u00f6rter oder Laute auf, auch auf der nicht sprachlichen Ebenen kann man Ver\u00e4nderungen feststellen. Betroffene versuchen schwierige Worte zu vermeiden, zeigen Mitbewegungen im Gesicht oder der Extremit\u00e4ten oder ver\u00e4ndern die Sprechgeschwindigkeit. Im Bereich des Polterns werden h\u00e4ufig Laute oder Worte ausgelassen oder \u201everschluckt\u201c, die Mundbewegungen beim Sprechen sind reduziert und die Sprechmelodie klingt eher monoton.<\/p>\n\n\n\n<p>Redeflussst\u00f6rungen im Kindesalter k\u00f6nnen auch Entwicklungsbedingt entstehen und vor\u00fcbergehend anhalten, sollten Unfl\u00fcssigkeiten l\u00e4nger als 6 Monate bestehen, ist eine logop\u00e4dische Abkl\u00e4rung empfehlenswert.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:70px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-media-text alignwide has-media-on-the-right is-stacked-on-mobile\" id=\"Logop\u00e4die-am-Sonnenhang-Sprachtherapie\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/logopaedie-am-sonnenhang.de\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/CIMG2633-1-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-1070 size-full\" srcset=\"https:\/\/logopaedie-am-sonnenhang.de\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/CIMG2633-1-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/logopaedie-am-sonnenhang.de\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/CIMG2633-1-300x225.jpg 300w, https:\/\/logopaedie-am-sonnenhang.de\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/CIMG2633-1-768x576.jpg 768w, https:\/\/logopaedie-am-sonnenhang.de\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/CIMG2633-1-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/logopaedie-am-sonnenhang.de\/wp-content\/uploads\/2021\/11\/CIMG2633-1-2048x1536.jpg 2048w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<h2 class=\"verbale has-black-color has-text-color wp-block-heading\" id=\"verbale\">verbale Entwicklungsdyspraxie (VED)<\/h2>\n\n\n\n<p>Kinder mit einer VED sind vor allem in ihren expressiven Sprachf\u00e4higkeiten eingeschr\u00e4nkt, wobei das Sprachverst\u00e4ndnis und der Wortschatz altersentsprechend entwickelt sind. Je mehr der nachfolgenden Auff\u00e4lligkeiten vorliegen, desto wahrscheinlicher handelt es sich um eine verbale Entwicklungsdyspraxie, in der Regel wird diese durch ein p\u00e4diatrisches Zentrum diagnostiziert.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Probleme bei der Nahrungsaufnahme als S\u00e4ugling und als Kleinkind<\/li><li>Auff\u00e4lligkeiten in der motorischen Entwicklung<\/li><li>Babys mit nur sehr reduzierter Lallproduktion<\/li><li>sp\u00e4ter Sprechbeginn<\/li><li>alternative Kommunikation durch Gestik, Mimik etc.<\/li><li>Vokalsprache (Konsonanten werden nicht oder nur in geringen Umfang genutzt)<\/li><li>Verlust bereits erworbener Laute oder W\u00f6rter<\/li><li>Suchbewegungen<\/li><li>Mehr Fehler, je komplexer die Wort- oder Satzl\u00e4nge<\/li><li>W\u00f6rter werden gek\u00fcrzt, auch die Anzahl der Silben wird nicht eingehalten<\/li><li>kaum verst\u00e4ndliche Sprache bei hohem Mitteilungsbed\u00fcrfnis<\/li><li>Stottersymptome k\u00f6nnen begleitend auftreten<\/li><\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<div style=\"height:70px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"kindliche has-black-color has-text-color wp-block-heading\" id=\"kindliche\">kindliche Stimmst\u00f6rung<\/h2>\n\n\n\n<p>Eine kindliche Stimmst\u00f6rung kann unterschiedliche Ursachen haben, wie z.B. H\u00f6rst\u00f6rungen, organische Erkrankung des Phonationsapparates, h\u00e4ufiges Schreien und vieles mehr, sie ist im wesentlichen mit Stimmst\u00f6rungen im Erwachsenenalter vergleichbar und wird mit Hilfe von Wahrnehmungs-, und Stabilit\u00e4ts\u00fcbungen therapeutisch behandelt.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:70px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"H\u00f6rst\u00f6rung has-black-color has-text-color wp-block-heading\" id=\"H\u00f6rst\u00f6rung\">H\u00f6rst\u00f6rung (Cochlea Implantat)<\/h2>\n\n\n\n<p id=\"H\u00f6rst\u00f6rung\">Bei ertaubten Kindern oder Erwachsenen, sowie bei hochgradig h\u00f6rbeeintr\u00e4chtigt geborenen Kindern ist das Cochlea-Implantat indiziert. Diese Art des H\u00f6rens muss vor allem bei Implantation im Erwachsenenalter hochfrequent und kleinschrittig trainiert werden. Jugendliche CI-Tr\u00e4ger ben\u00f6tigen oftmals Anpassungen und technische Hilfen im Schulalltag, welche auch die Lehrkr\u00e4fte oftmals vor unbekannte Herausforderungen stellt.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zu den Behandlungsschwerpunkten bei Kindern z\u00e4hlen u.a. 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